ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

El curso ayuda a entender la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en el ámbito escolar, la misma que se basa en el existir de diversas inteligencias, a la vez incentiva la utilización de estrategias educativas diferentes y personalizadas para enseñar, según el tipo de inteligencia que predomine en el alumno o atendiendo a cuál se quiera trabajar, crea una mayor diversificación de las estrategias educativas y de los materiales didácticos y una mayor personalización de la enseñanza.

OBJETIVO:

Desarrollar la capacidad de diversificación de los contenidos y estrategias didácticas, incentivar la innovación en las metodologías y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

– Conocer el origen, el significado y los tipos de Inteligencias Múltiples.
– Identificar y aplicar las estrategias oportunas para fomentar las diferentes capacidades del alumnado.
– Proponer una metodología eficaz dentro de las Inteligencias Múltiples para promover este nuevo enfoque en los colegios actuales.
– Impulsar las capacidades y talentos de los alumnos desde edades tempranas para conseguir personas críticas, formadas íntegramente y preparadas para vivir en esta nueva sociedad.
– Elaborar una propuesta didáctica que recoja los objetivos aquí citados y los ponga en práctica a través de diferentes actividades en las que se trabajan las Inteligencias Múltiples.

1. Concepciones de inteligencia.
2. Inteligencia lingüística e inteligencia musical.
3. Inteligencia lógico-matemática e inteligencia espacial.
4. Inteligencia cinestésicocorporal e inteligencias personales.
5. La educación y aplicación de las inteligencias.
6. Inteligencias múltiples y estrategias didácticas.
7. Inteligencias múltiples: Escuela, evaluación y habilidades cognoscitivas.
8. La didáctica como disciplina pedagógica.
9. Investigación y diseño didáctico.
10. Contenidos y metodología de la acción didáctica.
11. Inteligencia y emociones.
12. Desarrollo de hábitos y actitudes sociales.